校企合作促发展,产教融合育人才

2017-08-01 09:08来源:新道科技江西省区供稿

新余学院应用型人才培养实践教学探索

新余学院是一所公办全日制本科院校,是中国应用技术大学联盟成员单位、江西省首批向应用技术型高校转型发展的试点院校。在新的发展时期,学校以推进产教融合、校企合作为主要路径,不断加强内涵建设,加快转型发展,努力把学校建设成一流的应用技术大学。


开启校企合作  加快转型发展

学校与新道科技股份有限公司等企业签约,采用“学校搭台、企业入驻、产教融合”的模式,构建“专业、行业、企业、职业”四位一体的转型发展格局,成立了新余学院产教融合发展中心、大学生创新实践中心和大学生创业孵化中心,培养学生的实践和创新能力,向企业输出高素质应用型人才。


其中与新道科技股份有限公司的合作可谓是源远流长,2010年6月,新余学院经济管理学院引入新道ERP沙盘系统,建成赣西区首个“企业模拟经营实训室”;2011年—2013年校企双方进行课程优化改进,在师资能力提升、创新人才培养模式、实践教学设计等方面进行磋商探讨,寻求深度合作支点;2014年6月成立合作发展联盟,新道成为第一批联盟单位,双方建立战略合作意向;2015年4月学校与新道签订战略合作协议,9月VBSE综合训练中心建成并投入运营,下设企业模拟经营实验室,创意激发训练室,跨专业综合实验室,营销综合仿真实验室,商贸综合实验室以及VBSE政务大厅,总面积达1300平米,该中心将企业搬进校园,助推学校转型发展。

“VBSE实训课程开设过程中,经常是学生来的比老师早、走的比老师晚,有时晚上还有部分同学自发集中到实训室讨论,仅从这点就足以反映VBSE实训课受学生欢迎的程度。今后我们将在经管类学生开课基础上,积极探讨如何在全校学生中开展VBSE综合实训,既扩大课程覆盖面,提高设备使用率,又凝练我校工管结合的办学特色。”新余学院副院长陈裕先在谈到VBSE课程时表示。

企业搬进校园 探索实践教学

VBSE综合训练中心建成后,经过一个月的准备时间,学校从经济管理学院12级市场营销本科班遴选出50余名同学,于2015年10月开始了VBSE营销实训课程的初次体验。“之前从来没有体验过这样的实践课,太有趣了!在VBSE实训平台中,我们可以模拟不同的公司,不同的岗位,通过这种“真实”商业社会环境中企业、部门与岗位的系统模拟,可以体验身临其境的岗前实训,认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性,培养我们的执行能力、团队协作能力、综合决策能力以及职业素养。”新余学院经济管理学院市场营销专业学生廖汉文介绍说。

  VBSE实训:供应商与客户公司工作场景

为了使初次开课顺利进行,新道科技讲师与新余学院经济管理学院的教师组织了课前培训及动员,就VBSE营销实训授课过程做了详细的部署与动员。实训第一天,学生自行组建公司,分配岗位,为公司取名、定标语,制作宣传海报等,并在老师的指导下完成系统推送的企业流程任务,随着学生对VBSE实训平台的熟悉,其表现也渐入佳境。自此,新余学院拉开了经管类专业职业岗位导向下应用型人才培养的全景体验式实训教学研究与探索。


有了初次体验课的良好效果,经济管理学院便启动VBSE营销版、VBSE综合版及VBSE创业版这三大平台,正式开设VBSE实训课程。其中VBSE营销实训课程从市场营销专业12级、13级、14级本科班开始授课,三个班均采用一周学时,1个学分的模式;VBSE跨专业综合实训课程则从2016-2017学年第一学期开课,来自13级财务管理专业和13级市场营销专业的120位学生体验了为期两周的V综课程,课程结束后纷纷表示受益匪浅,意犹未尽;而同期VBSE创业实训课程第一期也在14级财务管理专业本科班顺利开展。

基于前几期的集中实训课程效果,经管学院于2016年12月修订了本科专业教学计划,将VBSE课程作为必修课分别植入到财务管理、电子商务、市场营销的常规教学计划中,要求以上专业学生必须完成V综、V营、V创三大实训课程,并相应的匹配学分。“VBSE实训课程效果明显,带给同学们诸多收获。实训激发了大家的学习热情,让同学们认识到自身的不足,意识到知识储备、专业技能还不够,有效地激励他们更加努力地去学习专业知识,提高团队合作意识,这样产生的课堂效果要比传统的授课要好得多。”经管学院教师康杨说。

产教深度融合  共育名师英才


VBSE课程让学生可以自如运用理论知识,增强动手能力和实践能力,然而收获的不仅仅是学生,老师们也在指导学生实训过程中成长。教师康杨说:“这种课堂对于老师的知识要求非常高,首先我们得充分了解真实企业的日常运营流程,要懂外贸行业,要了解制造业,要懂进销存,甚至还要学习专业的财务知识,一般一个老师是不能完全胜任工作的,必须要配两到三个老师,大家相互配合,发挥各自的长处才能指导好学生实训。此外,VBSE实训课程中学生考评机制也与传统教学考评不同,虽然老师可以直接通过这个系统去评分,但相对于传统教学考评,我们需要考虑的因素更多一些,对我们老师也提出了更高的要求。”

VBSE实训课程的引入,大大提高了师生能力,改变了师资知识结构和专业认识,全面优化了课程体系,使理论知识与实践操作有机结合,师生共同达到新的高度。正是教授VBSE实训课程的经验与成果让康杨老师在第二届“新道杯”VBSE说课大赛中斩获佳绩,成为江西省第一批说课名师。

新余学院通过校企合作产教深度融合,建立了新能源应用产品设计工作室等多个学生校内实践平台及153个校外实习实训基地。毕业生一次性就业率达到85%以上,连续多年被评为“全省高校就业工作评估优秀单位”。历经30余载的春华秋实,学校共向社会输送了六万余名毕业生,他们在各自的工作岗位上建功立业,广受用人单位好评,将新余学院这张品牌打造得熠熠生辉。

新余学院走出了一条高素质应用型人才培养的有效道路,课程结构和人才培养模式得以优化,教育教学质量稳步提高。未来学校将在创新实践教学模式、创新创业人才培养等方面不断拓展合作领域、深化合作,将校企合作更深入、更持久的开展下去!